幼儿园中班教案《小鱼和水草》

时间:2023-12-08 20:24:39
幼儿园中班教案《小鱼和水草》

幼儿园中班教案《小鱼和水草》

作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鱼和水草》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《小鱼和水草》1

活动目标:

1.欣赏乐曲,感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。

2.尝试用身体各部分的扭动表现水草生长,用手臂不同方位动作表现小于游动。

3.通过协作游戏,体会与朋友共同游戏的快乐。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

1.多媒体课件、音乐带

2.纸折 小鱼,教师自制水草若干。

活动过程:

一、完整欣赏乐曲,了解乐曲名称和主要内容,感受两段不同性质的音乐。

1.安静欣赏音乐。

提问:“小朋友,你听了这个乐曲,你感觉自己到了一个什么地方,看见了谁?

2.教师介绍乐曲名称、主要内容。

师:刚才小朋友的想象力真丰富,其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》,它是法国的音乐家圣桑的作品,这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢?我们一边来听音乐,一边来边看动画片,好吗?

二、分段欣赏多媒体课件,请幼儿谈谈对音乐的感受,并尝试用不同动作表现。

1.欣赏A段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(水草)水草是什么样子的?(绿绿的)水草怎么长出来的?请你来做一做水草生长的样子?(请幼儿自由创编),听A段音乐并用不同动作表现。

2.欣赏B段音乐和画面。提问:在这段音乐里你看见了什么?(小鱼)小鱼在干什么?小鱼怎样游的?(请幼儿自由创编,引导幼儿的手臂在不同方位摆动。)

3.比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同?(慢和快,柔和、优美和轻快、活泼) 师小结。

4.欣赏A/音乐和画面,引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问:这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么?想想它们还会做什么游戏?(捉迷藏,说说悄悄话)小鱼和水草一起玩,心里觉得怎样?

5.欣赏B/音乐和画面。提问:这段音乐你看见小鱼和水草在干什么?为什么?请幼儿听音乐做告别离开的动作。

6.听录音带完整的欣赏音乐,边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。

三、游戏:“小鱼和水草”

交代游戏规则:分别带上胸饰,女孩子扮演水草,男孩子扮演小鱼,,待会游戏时,听见水草的音乐水草做动作,小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作,水草不动。做游戏时一起动,根据语言提示听音乐进行表演。

幼儿园中班教案《小鱼和水草》2

活动目标:

1. 能用多种不同的曲线线条表现水草的生长和小鱼游戏的`不同的音乐性质。

2. 能按图谱进行游戏活动,遵守游戏规则。

3. 感受全身心投入游戏的愉悦。

活动准备:

胸饰16个(正面是鱼、反面是水草)、彩带若干、磁带(鱼游、彩带舞、水族馆)、范图、幼儿用纸、黑笔

活动过程:

(一)律动《鱼游》进入活动室

“鱼宝宝们,今天天气真好,一起和妈妈出去玩玩吧!”(放音乐。一起做小鱼游)

(二)引导幼儿用线条表现彩带的舞动。

(1)“咦,这是什么呀?”(彩带)

(2)“那我们一起拿着彩带玩玩吧。”(幼儿跟着音乐自由舞彩带)

(3)复习认识几种曲线线条,练习动作与线条的匹配。

“你彩带舞的真漂亮,妈妈拍成了照片,你们瞧,”(出示范图),“咦,这都和我们认识的什么线条朋友一样呀?”(弧线)“我用笔把它画出来。”(教师画线条)

分别请幼儿来示范舞彩带,其他幼儿模仿,请个别幼儿来画线条。

“这些线条有个共同的名字叫曲线。”

(4)按照图片的顺序跟音乐舞彩带。

(三)学习用线条表现音乐,玩游戏。

过渡语:宝宝们,玩了很长时间,彩带也舞累了,我们把

它送到筐子里休息吧,我们也坐下来休息一会儿,听听音乐吧。(放音乐)

(1)“刚才我们听的这首乐曲叫什么名字?听着这么美妙的音乐我忍不住地要翩翩起舞了。(幼儿随乐曲一起做动作)

“我刚才看见水草生长的动作真好看,谁愿意表演给大家看看”(请个别幼儿示范)

“小鱼音乐的时候你们玩了什么游戏,做了什么动作?(请个别幼儿示范)

(2)“我们刚才用舞蹈动作表现了水草的生长和小鱼的游戏,现在我想请大家用我们刚学的曲线线条来画出这段音乐。”(放音乐,幼儿绘画)

(3)展示幼儿作业,请个别幼儿讲述自己绘画的内容。

(4)请幼儿跟着自己的图谱来表演舞彩带。

“看了你们的画,听着这段优美的音乐,彩带也坐不住了,它也要和我们一起表演了。”

(5)分角色游戏。

“现在我们来玩个游戏,那绿色彩带的做水草,其他颜色的做小鱼,听到水草音乐的时候,水草做动作,小鱼休息不动,小鱼音乐时,小鱼游来游去、做游戏,水草摆好造型,不能动。”(游戏一遍后交换角色)

(四)结束活动

“今天我们用线条画了我们舞彩带的动作,还用线条画了小鱼和水草的音乐,线条还可以装饰我们的生活,现在我们一起出去找找周围还有哪些线条。”(放鱼游音乐,做鱼游动作出活动室)

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