幼儿园小班语言教案：耳朵
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言教案：耳朵，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言教案：耳朵1
活动目标：
１、观察猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。
２、学习用创编的方法学习儿歌，培养幼儿的观察力及语言表达能力。
３、初步了解耳朵的作用及保护方法。
活动课程内容：
一、生活课程
１、参观幼儿园的饲养角，认识兔、猫、狗等动物及其相应的字宝宝。
２、“耳”字的趣味讲解。
3、游戏：贴耳朵。
4、谈话：怎样保护耳朵。
5、生活点名：我是××小动物，我的耳朵×。（完整句练习）
二、环境课程
１、创设活动区──动物园。在一块草坪上放置若干软塑料动物模型及其在各动物脖子上挂上相应的字宝宝；看一看，摸一摸，比较他们的耳朵有什么不同，识字“耳朵、尖、圆”。
２、创设活动区──感知角。听听什么在唱歌，引导幼儿区分沙、米、豆等不同物品发生的不同声音；科学角，引导幼儿做两个小实验：①打电话，(ＵＵ)一只杯子当听筒，一只杯子当话筒，将线拉直，两人打电话；②与亮子，一部分孩子用棉花塞住耳朵(或用手捂住耳朵)，一部分孩子跟平时一样，一起倾听一段有趣的笑话(或故事等)，体验不同的感受，从而了解耳朵的作用。
3、语言角：投放图片、字卡。
三、学科课程
活动一：儿歌耳朵
活动准备：已进行过生活课程1、环境课程1，小朋友手拿画笔的图片一张、猫、猴、兔、马、狗的动物图片各一张（其中身体和耳朵分开）。
活动过程：
㈠粗心的画家
１、出示小朋友图片问，“这是谁呀?”
２、“这是明明，你们瞧，明明可喜欢画画了，他特别喜欢
不错的给小动物画像，可是，他是个粗心的小画家，每次给小动物画好像，小动物们就不高兴了。”
３、出示没耳朵的小猫，问：“这是明明给谁画的像，请小朋友们仔细看一看，想一想，小猫为什么不高兴了？”(没有耳朵)
４、出示没耳朵的猴、兔、马、狗图片，问：“明明还给小猴、小兔、马和狗画了像，可他们也不高兴了，为什么呢?”
５、小结：明明给小动物们画的像都没有耳朵，所以小动物们都不高兴了。
㈡为小动物们找耳朵
１、“没有耳朵的小动物可真难看，小动物们知道我们小㈠班的小朋友很能干，想请我们帮个忙，帮他们找回耳朵，你们愿不愿意？”
２、出示小动物的耳朵，请五位幼儿找耳朵，贴耳朵。
３、一起说说它们的.耳朵各是什么样的。(丰富词汇：尖、圆)
㈢以《耳朵》为题编儿歌
１、“小动物们夸我们真能干，现在他们还想请小朋友用它们的耳朵来编儿歌。”
２、教师示范编一句：猫的耳朵尖
３、引导幼儿依次用上好听的词给每一动物的耳朵来编一句儿歌。(启发幼儿比较猫和猴、兔和马的耳朵，用上相反的词；狗的耳朵这一句的创编，引导幼儿从耳朵的作用上来考虑)
４、“现在我们一起把编好的儿歌连起来念一遍给他们听。”教师一边指图一边引导幼儿念儿歌。
５、幼儿起立配上动作念一遍。
６、出示课文，“老师还把这首儿歌写了下来，请小朋友一起来读一读”。教师边点字边与幼儿朗读
７、出示字宝宝“的”、“听”，请幼儿说说它鞘撬
幼儿园小班语言教案：耳朵2
活动目标：
1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。
2、理解感受故事中叠词的巧妙运用，能积极参与阅读活动。
活动准备：
1、小书（人手一本）
2、动物头饰。
活动过程：
一、游戏“猜猜我是谁”，引导幼儿仔细观察，发现动物耳朵的不同特征。
（师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰）
师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁？
提问：为什么会像小兔？
……
教师小结：小动物的耳朵是不一样的，有的圆圆的，有的尖尖的，有的长长的，有的大大的，有的弯弯的。
二、看小书，学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。
师：今天，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫《耳朵》。
师：第一页，小朋友扮演的是哪个小动物？
你是怎么看出来的？
（引出圆圆的耳朵像熊猫）
第二页，小朋友扮演的是哪个小动物？
你是怎么看出来的？
（引出长长的耳朵像兔子）
第三页，谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物？
（引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫）
……
第六页，这个小女孩，她在干什么？
她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？
（原来她戴的是保护耳朵的耳罩，毛茸茸的）
三、有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。
幼儿自取小书跟读。
要求：（1）幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。
（2）能积极地参与朗读。
四、师：原来小动物的耳朵有这么多不同形状，还有许多小动物的耳朵，它们会是什么样的？那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦，明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。
幼儿园小班语言教案：耳朵3
一、活动内容：《勇敢的长耳朵》
二、活动目的：
1、理解故事内容，熟悉故事。
2、学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。
学习句子：不痛不痛没关系的。
3、通过学习故事，教育幼儿要做个勇敢地孩子。
三、活动准备：
1、三用机、磁带
2、多媒体教具
四、活动过程：
（一）开始
师：春天到了，草儿绿了，花儿开了，春天的空气真好，我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧！
（二）基本部分
片段（1）
师：春天到了草儿怎样啦？花儿开了，森林可美了，森林里要召开春季运动会了，小动物们都来参加，你们看，谁来呢？
小黄鸭怎样地走来了？
长耳朵怎样地走来了？
呼噜噜猪怎样地走来了？
（丰富词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着）
片段（二）
可是，没有裁判，谁来当裁判呢？
小熊想当裁判，它会怎么说呀？
片段（三）
比赛就要开始了，小朋友猜猜谁会得了第一名？为什么？
长耳朵在跑步的时候怎么啦？它是怎么做的？如果是你，你会怎么做呢？
五、结束部分
全体小朋友边看边表演。
